La incertidumbre de ella y el tiempo

En clase estuvimos leyendo el libro Final del Juego de Cortázar que incluía varios cuentos, la tarea consistía en elegir tres de ellos y en diferentes grupos crear una nueva composición, nosotros elegimos un poema llamado "La incertidumbre de ella y el tiempo" basándonos en los cuentos: "El ídolo de las cicladas" "Una flor amarilla" y "La banda", tomando diferentes aspectos de cada uno del ellos. Luego con el poema terminamos creamos un póster publicitario que lo promocionaría:

La incertidumbre de ella y el tiempo

Póster Publicitario

El tiempo juega

El tiempo crea, destruye y vuelve a jugar

Ella… Se mueve callada

Callada como esa estatua

Ella se mueve, y a lo lejos… la veo

Un pequeño error en su mecanismo

Un pliegue en el tiempo

Y de nuevo, a lo lejos… la veo

Su silueta reflejada en la esquina

Nuestra esquina

Que es la verdad sino la ilusión

Que se escapa…

Se me escapa, como ella

Incertidumbre me da, sentir que sus labios fríos

Que sus labios fríos no tocaran mas los mios

Fríos como la estatua, esta estatua

Perfección simétrica

Y no la veo más...

 Del cuento "el ídolo de las cicladas" esta tomada la idea de la estatua, del cuento "una flor amarilla" la idea de que el tiempo juega, que destruye y vuelve a jugar y finalmente de "la banda" la ilusión e incertidumbre de que si lo que esta pasando es real o no.

En mi opinion personal acerca de nuestro trabajo me gusta lo que hemos logrado, se ve como tomamos de cada cuento cada cosa particular y destacada de cada uno y particularmente hablando del poema me gusta el verso que dice "Perfección simétrica" porque refleja lo que es el poema, los sentimientos del corazon y fisicos.

Comic Mafalda

A continuacion, les deo los links para visualizar nuestros comics a cerca de como seria Malfada actualmente en el año 2014.

http://Pixton.com/ic:qicn6dx9

http://Pixton.com/ic:nf7wr0e1

Mafalda y la historia

    Aquí dejo el link para poder ver la linea del tiempo echa por Ramiro Bonnemezon, Mateo Rolon y Paloma Moreno en la cual se demuestra las conexiones de la que ocurría en el mundo mientras las tiras de Mafalda eran publicadas por Quino y como eran representadas por ella.

http://www.timetoast.com/timelines/mafalda

Gestos

En el siguiente vídeo, con un grupo de amigos demostramos gestos/símbolos que se han implantado en la sociedad y pueden tener varios significados e interpretaciones a la hora de usarlos en determinadas circunstancias.
Desde nuestro punto de vista, estos gestos/símbolos de nuestra sociedad, se pueden interpretar como una "descripción densa" ya que es una conducta humana que se vuelva significativa para una persona ajena esta misma.

Susanita, la escuela y Mafalda

Susanita es un personaje creado por Quino en su historieta "Mafalda", la cual es muy amiga de Mafalda. Susanita era representada por Quino como una futura ama de casa. Sus ideas hacen que repruebe los pensamientos y reflexiones de Mafalda. Ella, se preocupa por la imagen y la moda más que el resto del grupo. Su rivalidad con Manolito también es destacable,muestra interés romántico en Felipe (el cual no le corresponde).Es de una estatura similar a la de Mafalda. Rubia y enrulada son las características de su cabellera. La escuela segun Mafalda:

El cielo entre los durmientes

En literatura leímos el cuento el cielo entre los durmientes, y en grupos tuvimos que analizar el título del cuento. Nuestro grupo está integrado por mateo rolon righetti, Ramiro Caviglia, Manuela Aguirre, y candela Pedace.

El cuento relata la historia de dos niños yendo a dar un paseo a la hora de la siesta. Todo era paz y tranquilidad hasta que lo niños se les ocurre adentrarse a una aventura un poco riesgosa. Esta aventura trataba de colgarse en los durmientes de las vías del tren mientras el mismo pasaba. 

El título hace referencia al momento en el que el tren (terrible sensación, que los hacía temblar de miedo rezando a que finalice  de pasar) termine de pasar y los niños puedan observar el cálido cielo entre los durmientes y experimentar una hermosa sensación al saber que no debían presionarse más por aguantarse sostenido en los durmientes.

Final del Juego

  Este cuento, Final del Juego, escrito por Julio Cortázar. Este es narrado por una niña la cual tiene dos hermanas con las que siempre juegan el mismo juego "Estatuas y actitudes" y un chico que las miraba , se enamora de una de ellas.

Esta imagen demuestra como Ariel miraba a las niñas que jugaban a "estatuas y actitudes" y a ellas les gustaba tanto que als mire Ariel como la gente que pasaba en el tren porque hacia mas interesente el juego.







Esta segunda imagen, demuestra el momento en que la madre y la tía de la niña que relata el cuento dormian la siesta mientras ellas salian a jugar "estatuas y actitudes".

Charles Chaplin en Tiempos Modernos

   El argumento de la película se trata de como era la situación económica y social durante la revolución industrial, la cual era totalmente reprobable para cualquier persona que no sea de la alta sociedad. En este caso, la película argumenta la vida de un trabajador común lo que tenía que sobrevivir y someterse para poder ganar dinero y vivir.
   Mi interpretación de las imágenes que se muestran al comienzo de la película, representan simbólicamente como eran tratados los trabajadores de fabricas (como ovejas) que se muevan juntas de un lado para el otro trabajando sin pensar y reflexionar como están siendo tratados. El reloj representa lo valioso que era el tiempo en las fabricas y que lento pasaba para los trabajadores que trabajaban sin cesar y con un descanso mínimo que ni valía como "tiempo de descanso". Por ultimo, la entrada de los obreros a la fabrica representa el sufrimiento y como se vivían esos trabajos peor que la cárcel.
   Se destacan 4 grupos sociales muy importanes. 1ero, el de los trabajadores. 2do el de los desempleados. 3ero el de los policias y 4to el de la alta clase social.
    Como definicion de las relaciones laborales, puedo decir que son de un trato de respeto del obrero hacia el jefe pero sin respeto del jefe al obrero. Tambien, se ve como el jefe simplemente dirije mientras lee el diario y toma cafe mientras los obreros son sumamente sobre-explotados sin reportar ninguna queja (mas tarde las haran como la pelicula demuestra).
    Desde mi punto de vista, si es posible señalar que la pelicula demuestra conflictos sociales y estos son varios, debidos a la sobre-explotacion que sufrian y las terribles condiciones en las que los obreros trabajan, estas eran intentadas reprimir por la policia.

Pagina web que demuestra investigaciones sociologicas hacerca de este tema, ver aqui .

Presentacion 

Dia de la memoria por los desaparecidos durante el golpe militar.

    En el acto realizado el pasado martes 25/3/14 por mi grupo para los alumnos de 3ºA, utilizamos el libro escrito por Hector German Oesterheld llamado "Eternauta" con el cual intentamos revivir los hechos y momentos ocrrudios en el `77 durante la represión con las consecuencias actuales de dicha represión militar. 

   La tarea que les fue asignada a los alumnos de 3ºA fue "recrear" a modo de concientizar y con el formato del libro "Eternauta" una pequeña historieta. Los alumnos se vieron entusiasmados y crearon muy buenas historietas como las que aparecen acontinuacion: 

    Desde mi punto de vista, esta fue una gran expereciencia porque me entere de cosas que habían pasado durante el golpe militar que ya sabia pero con mas profundidad y el echo de poder comunicarseñas a los chicos de 3° fue algo interesante.